Humanistische Lebenskunde
Nominierung zum Schulbuch des Jahres 2020
Grafik: Humanistischer Verband Deutschlands
Das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung – nominiert das Lebenskundeschulbuch des Humanistischen Verbandes Berlin-Brandenburg für den Preis "Schulbuch des Jahres 2020". Die Preisverleihung findet am 24. März 2020 auf der didacta, der Fachmesse des Bildungswesens in Stuttgart, statt.
Mit dem Preis zeichnet das Institut gemeinsam mit seinen Partnern, der Bundeszentrale für politische Bildung und dem Didacta Verband, Herausgeber*innen und Autor*innen für die Entwicklung und Umsetzung innovativer Schulbuchkonzepte aus. Gewürdigt werden hier Titel, die in besonderem Maße die Anforderungen an ein zeitgemäßes Lehrwerk erfüllen, Mut zu inhaltlichen, didaktisch-methodischen sowie gestalterischen Innovationen zeigen und die Herausforderungen von Bildungsstandards und kompetenzorientiertem Lernen aufnehmen. Die Auszeichnung steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz. Zur Preisverleihung wird das Redaktionsteam nach Stuttgart reisen.
Die Schüler’innen des Humanistischen Lebenskundeunterrichts in den Berliner und Brandenburger Schulen arbeiten seit dem Schuljahr 2019/2020 mit diesem Buch, vorrangig in den zwei unteren Jahrgangsstufen. Da die Kinder erst mit dem Lesen beginnen, laden großformatige Illustrationen dazu ein, sich mit den Fragen über sich und die Welt zu beschäftigen. Thematisch ist das Buch in sechs Kapitel gegliedert:
- Ich bin Teil der Natur
- Ich und die anderen
- Alle anders - alle gleich
- Selbst entscheiden
- Die Welt verstehen
- Das Leben gestalten
Die Kapitel orientieren sich an den Postulaten des Rahmenlehrplans für den Humanistischen Lebenskundeunterricht: Naturzugehörigkeit, Verbundenheit, Gleichheit, Freiheit, Vernunft, Weltlichkeit. Das Buch ermöglicht den Kindern auf spielerische Weise den ersten Kontakt zur weltlich-humanistischen Weltanschauung.
Zurzeit besuchen über 66.000 Schüler*innen an 321 Schulen in allen Berliner Bezirken sowie mehr als 2.200 Schüler*innen an 34 Schulen in Brandenburg den Unterricht. Die stark gestiegenen Schüler*innenzahlen der letzten Jahre forderten es heraus, dem Unterricht Humanistische Lebenskunde ein gemeinsames Gesicht zu geben, das Fach zu professionalisieren und Lehrkräfte sowie Schüler*innen mit einem Buch für den Unterricht zu unterstützen. Mehr als zwei Jahre hat die Arbeit am Schulbuch gedauert.
Der Humanistische Lebenskundeunterricht ist ein freiwilliges Unterrichtsfach ohne Zensuren. Er wird seit 1984 an Berliner Schulen und seit 2007 ebenfalls an Brandenburger Schulen gleichberechtigt neben dem Religionsunterricht angeboten. Die Lebenskundelehrer*innen werden im verbandseigenen Ausbildungsinstitut geschult. Träger ist der Humanistische Verband Berlin-Brandenburg KdöR.
Humanistische Lebenskunde / Red. Patricia Block (u. a.). Ill. Anja von der Ahé. Berlin: Humanistischer Verband Deutschlands, Landesverband Berlin-Brandenburg KdöR, 2019. – 79 S. – (Band 1). – ISBN 978-3-924041-43-4
Share news
Humanistischer Verband Deutschlands
Der Humanistische Verband Deutschlands vertritt die Interessen und Rechte von Konfessionsfreien in Staat und Gesellschaft. Er bringt sich in aktuelle ethische Debatten ein und engagiert sich auf der Basis von Toleranz, Selbstbestimmung und Solidarität für eine menschlichere Gesellschaft. Als Weltanschauungsgemeinschaft ist er den Kirchen gemäß Art. 140 Grundgesetz gleichgestellt.
Kommentare (7)
Netiquette für Kommentare
die Illustration gefällt mir
die Illustration gefällt mir sehr gut, wobei ich mich bei genauerem Hinsehen frage:
"ja ist denn schon Klimawandel, dass man in der Arktis schwimmen kann?!?"
bei der Beurteilung der
bei der Beurteilung der Illustration kann ich mich durchaus anschließen,glaube aber,daß im Skagerak geschwommen wird. Die Arktis ist seltsam grün,ein schwimmender Plastikteppich
der von Grünalgen besiedelt wurde ?
@ Gerhard Wackerhage Die
@ Gerhard Wackerhage Die Illustration gefällt mir – auch – deshalb sehr gut, weil sie von der üblichen "Schulbuchdarstellung" abweicht: Norden ist links, Süden rechts ...
Ein hoffnungsmachendes
Ein hoffnungsmachendes Schulbuch das unbedingt in alle Schulen gehört. Was mir bei dem Artikel nicht besonders gefällt, ist die Aussage, "wird gleichberechtigt neben dem Religionsunterricht angeboten" , dies führt m.E. nur dazu, die Kinder zu verwirren wenn man ihnen zwei gegensätzliche Weltanschauungen anbietet, aber immerhin besser als nur die einseitige und falsche der Kirchen.
Super, toll! Euer Buch sollte
Super, toll! Euer Buch sollte unbedingt auf die Homepage der GEW! Bitte nehmt Kontakt zur GEW auf: Doro Moritz in BaWü. Sie hat Kirchliche Kinderbücher auf ihrer Homepage und ich habe das als einseitige Werbung kritisiert. Sie bot mir darauf hin an, ein gutes Buch von unserer Seite auf die Homepage zu stellen. Hab ich an Chossy (HVD-Bayern) weitergegeben. Geschehen ist vermutlich nichts. Macht was draus! Karin Resnikschek, Humanisten OG Tübingen (karin.resnikschek@web.de
Hallo Frau Resnikschek, danke
Hallo Frau Resnikschek, danke für Ihren Hinweis. Wir werden das gern tun, allerdings nach der offiziellen Preisverleihung am 24.3. in Stuttgart auf der didacta.
Vielen Dank und schöne Grüße
Patricia Block
Moin,
Moin,
und immer noch wird an deutschen Schulen Religion und die Prägung der Kinder auf einen nicht vorhandenen Gott unterrichtet! Die Zukunftsgestaltung unserer Gesellschaft wird damit unterbunden!
In China gibt es solchen abstrusen Religionsunterricht nicht. Dort wird den Kindern für die Zielverfolgung Disziplin beigebracht.
Mit Religion als Gestaltungsbasis bleibt die Gesellschaft rückständig und dem Zeitgeist der Religionsstifter verpflichtet.
Die Chinesen und nicht die Religiösen werden die Zukunft gestalten! und das
ist auch gut und hoffnungsvoll für die Zukunft dieser Erde!
Viele Grüße
Arno Gebauer